понедельник, 28 апреля 2014 г.

Географ глобус пропил.

Географ глобус пропил.

Россия, 2013

Режиссер: Александр Велединский

Моя оценка: 9/10.

Александр Велединский начал заниматься кино в возрасте 34х лет, когда решился поступить, и со второго раза-таки поступил, на Высшие Режиссерские курсы в Москве в мастерскую Александра Прошкина.

Только 6 лет спустя был создан короткометражный фильм Ты да я, да мы с тобой, отобранный в 2001 году для программы "Особый взгляд" Каннского фестиваля. Этот фильм и открыл режиссеру и его съемочной группе двери в большое кино. Географ глобус пропил принес режиссеру многочисленные призы зрительских симпатий на отечетсвенных фестивалях, а также призы за лучшую режиссуру. Фильм был радушно принят на фестивлях русского кино за границей, где также не был обделен вниманием публики.

Сюжет фильма  в следующем. Потерявший работу из-за большой дружбы с алкоголем Служкин вынужден устроиться в обычную пермскую школу учителем географии. Ни опыта, ни образования у него для этого нет, а его учительской зарплаты едва хватит на "сорок пар колгот" для любимой жены, которая долго выносит Служкину мозг и в итоге изменяет ему с его близким другом Будкиным. В школе, десятиклассники под предводительством Градусова так жестоко доводят новоиспеченного учителя, что дело доходит до того, что последний решает играть с ними в карты и проигрывает. В результате проигрыша Служкин должен вести детей-"бивней" в поход и сплавляться с ними по опасным порогам Камы-реки.

Фильм Алекандра Велединского, благодаря искрометному юмору диалогов и прекрасной актерской игре, уже разошелся на цитаты. Они отражают российскую суровую действительность и не позволяют скатиться в трагедийную тоску и черноту. Эта самоирония роднит фильм с горячо любимыми публикой фильмами советских времен. Так или иначе, юмор и умение посмеяться над собой всегда помогали русскому человеку выходить из самых сложных ситуаций. В России как правило трудно жить тем, кто воспринимает себя и свою жизнь чересчур всерьез. Но весьма популярна особая тактика умееть вовремя напиться и таким образом не сделать резких движений в ответ на болезненные удары судьбы вроде нищеты, одиночества или измены.

Не даром в романе "Обломов" главным героем Гончаров выбирает Илью Ильича, ведь в нем почти каждый из нас узнает самого себя. Многие ли узнают себя в персонаже Штольца - целеустремленном, работящем и экономном немце? Так и режиссер Веледиский выбирает главным персонажем Служкина, сипатичного в принципе человека, слегка надломленного жизненными трудностями, списывая портрет, в первую очередь с самого себя. Архитипический (1), в общем-то, образ неприспособленного к жизни русского интеллигента, нам хорошо знаком и дорог, например, по фильмам  "Полеты во сне и наяву" или "Отпуск в сентябре".

"Дядя, я вас первый раз знаю, а уже Таточка?"
© "Географ глобус пропил"
Фильм Велединского нарушает одно из основных драматургических правил: герой должен преодолевать свою проблему, находить выход из ситуации, ибо любая сцена по законам кино должно показывать активное действие. Служкин же, этот запутавшийся в жизни сороколетний мужчина, куда-то ходит и что-то делает, но по сути не решает создавшихся проблем, а попросту бездействует. За это многие зрители критикуют  фильм, считая, что не бить по морде своего лучшего друга, не дать жене понять, кто в доме хозяин, не переспать с юной нагой десятиклассницей - это признаки слабости и "тряпковости". Но это такая "интеллигентная" бездеятельность, как в Неоконченной пьесе для механического пианино у Никиты Михалкова, или в Долгом прощании в фильме Сергея Урсуляка, где герои никак не могут перейти к активным действиям, а застывают во внутреннем оцепенении, просто обозревая происходящее.

В фильме есть сцена, где Служкин наблюдает, как его ученики проходят на веслах смертельно опасный порог Долган. Служкин  и может только наблюдать, не имя возможности вмешаться, чтобы спасти детей. Нужно обладать большой внутренней силой, чтобы не отвернуться, как это делает в кадре девочка Маша, а смотреть и осознавать, что происходит. Место Служкина на берегу Камы в это время занимает зритель, который наблюдает, за происходящим его глазами. И в голове несется мысль "его же посадят за мертвых детей".

 "Просто потому, что смотреть и не быть в состоянии что-то изменить ужаснее, чем нестись по перекату и отбиваться от скал. И когда он, зритель, окончательно очухивается, то может, по желанию, различить в этой сцене еще один обертон: это и к жизни относится. Если смотреть со стороны, то страшновато, а если самому жить — то ничего так, продраться можно". (2)

По сути зрителя возмущает собственная позиция - пассивное наблюдение за персонажем Служкина. Зритель, когда смотрит фильм, сливается с главным героем, ассоциирует себя с ним. И зритель ждет, что Служкин по наваязанной американскими блокбастерами моделями супер-героя пойдет и что-то резко исправит. Но фильм не идет на поводу у зрительских желаний, он показывает то, как бывает в жизни, где супер-герои остаются висеть постерами на стенах подрастковых комнат. Отсуюда и ощущение бездействия главного персонажа. Служкин возмущает именно схожестью с нами всеми. Но видеть самого себя не в образе супер-героя, а таким как есть, неприятно. Это еще хуже, чем быть Служкиным в реальной жини. Ведь в жизни мы все как-то "выплываем", не скатываемся в тар-тарары, не хватаемся за оружие, чтобы отомстить обижающим нас близким, а  наоборот, посмеиваясь над собой и другими, как-то  продолжаем дальше свой жизненный путь.

Собственно, я вижу в фильме ярко прочерченный режиссером образ пути. Это и электричка, и трамвайные рельсы, уходящие в даль, и река, по которой сплавляются герои. Герои не пересекают реку, а движутся внутри нее, как и любой живой человек, который движется в своем жизненном потоке. Иногда действие нужно заменить созиданием и до определенного момента просто плыть по течению, бросив весла,  не зная, куда река тебя унесет, ничего не менять, а дать просящим, то что они хотят: жене - любовника, другу - свою жену, любовницам - секса, детям - поход, ученице - возможность поменторствовать на обрыве.

И когда каждый из них наконец убеждается, что "счастье не за горами", что долгий путь в итоге приводит к самому себе и менять надо не людей и не места, а в первую очередь себя, тогда жизнь каждого из персонажей переходит на новый виток и по спирали продолжается. Путь человечества продолжается. Изучать эти пути Географу, наносить их на карты и вольно или невольно учить этому других. Кому служит Служкин? Географии человеческой души. Географ - это метафора художника, чья созерцательность противостоит разрушению.

P. S.
Геогра́фия: (др.-греч. γεωγραφία, землеописание, от γῆ — Земля и γράφω — пишу, описываю)
  1. единый комплекс наук, изучающих географическую оболочку Земли
  2. свод знаний о пространственно-временных особенностях какой-либо территорииобъектаявления или процесса.
Объект изучения географии — законы и закономерности размещения и взаимодействия компонентов географической среды и их сочетаний на разных уровнях. (3)

P. P. S.

Слушайте передачу Полное Русское Кииино на 2CapitalesRadio , посвященную этому фильму: http://www.2capitales.com/index.php/archive/polnoe-russkoe-kiiino/530-my-nachinaem-polnoe-russkoe-kiiino

(1) то есть часто посторяющийся образ в литературе или фолклоре.
(2) Елена Грачева. "Географическое открытие"// Сеанс, 10 июня 2013.  http://seance.ru/blog/reviews/geographer/
(3) http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F

вторник, 22 апреля 2014 г.

Записки 365 № 44. Коты в городе (документальный)

Записки 365 № 44.
Коты в городе/ Chats perchés (документальный)

Франция, 2004.

Режиссер: Крис Маркер.

Моя оценка: 7/10.

Амаркорд.

Амаркорд / Amarcord

Италия, Франция, 1973.

Режиссер: Федерико Феллини.

Моя оценка: 10/10.

понедельник, 14 апреля 2014 г.

The recent success of Danish television drama abroad



A small European country, Danmark as well as her neighbors has had problems distributing its national media products abroad. However between 2002 and 2009 Danmarks Radio (DR), a public service broadcaster, got five Emmy Awards (1) for its series. Below I am going to summarize the possible reasons of the recent  international success of Danish television drama.

When Rumle Hammerich came as head of drama at DR, he reorganized the production methods of work in his department. Eva Novrup Redvall  reveals the two main practices applied in this reorganization.  (3)

Firstly, TV producers began relocating their operations into film studios. The use of specific spaces for writing and production allowed them to ameliorate the quality of TV films.

Secondly, the notion of 'production hotels' was introduced. It consisted in bringing all the members of the production crew together in the same space so that different production departments could communicate directly among each other.
According to Eva Novrup Redvall, Ingolf Gabold, the Head of drama at DR, first introduced in 2003 certain 'dogmas' to guide in-house productions, among which the following three concepts are worth mentioning.

The first one is called 'one vision'. The writer remains at the heart of the production process shaping  the essence of the drama together with The DR's Producers. The author produces the original story, while retaining artistic freedom and collaborating with episode writers and directors. The European idea of 'auteur' directorship is not relevant any longer.  A famous drama called Borgen, saw nine different directors during 3 seasons, while Adam Price, the creator, was the  one person who determined the main direction of dramatic movement throughout 30 episodes.(4)

The concept of 'double storytelling' emphasizes that the entertaining plot needs to contain also ethical and social connotations. In the case of Borgen the main storyline revolves around the first woman to become Denmark's prime minister. This political-crime thriller not only demonstrates her professional struggles on the political stage but it also reveals darker sides of society.  In marked contrast to American crime series, 'scandycrime' includes melodramatic and emotional elements, avoiding the traditional case-based structure. This new approach dictates a new visual form as well. For instance, in the case of The Killing, the existential malaise of its characters is illustrated by the use of dark and cold colors, with November being the time of year of all 3 seasons of the series. (5)

The third concept called 'crossover' is about intensifying the interaction between the television and film industries. The students of National Film School of Denmark participate in the writing and production of television drama during their education. The improvement of skills for practitioners is also a core activity factored into the NFTF* budget (6).

The financial support for television drama is generally made available through co-production deals  among Scandinavian countries, currently involving more and more other European countries, too.  Moreover, some recent technological developments and the use of subtitles have now resolved the language issue that used to hinder the international distribution.

The good choice of scheduling (the Sunday 8 p.m. slot) and the double-episode screening have contributed to the  broadcasting success in Europe. The magic formula of '10 episodes, 60 minutes each' is used for the production of series for export  and it works especially well with long crime and family series comparing to other genres. (7)

The reasons listed above increased the fame of DR on the international market as well as its potential for toppling America's  supremacy in the domain. Series like The Bridge, The Killing  had a number of remakes made by U.S. and European production studios (8).




(1) Bondebjerg, Ib and Eva N. Redvall (2011), ‘The Smell of Global Success: The Scandinavian Television Drama.’ In: A Small Region in a Global World: Patterns in Scandinavian Film and Television Culture. Copenhagen: Centre for Modern European Studies, University of Copenhagen, p. 98.
(2) Novrup Redvall, Eva. (2014). Coursera video lecture  N 9.2. Danish public television drama in the 2000s:
http://d396qusza40orc.cloudfront.net/scanfilmtv/recoded_videos%2FSCANFTV_WEEK_9_EVA_REDVAL_LECTURE_1...
(3) IMDB. Bogen. All cast and crew:  http://www.imdb.com/title/tt1526318/fullcredits?ref_=tt_ql_1
(4) Novrup Redvall, Eva. (2014). Coursera video lecture  N 9.3. Scandi-crime and Nordic Noir:
http://d396qusza40orc.cloudfront.net/scanfilmtv/recoded_videos%2FSCANFT_WEEK_9_EVA_NOVRUP_REDVALL_LE...
(5) Bondebjerg, Ib and Eva N. Redvall (2011), ‘The Smell of Global Success: The Scandinavian Television Drama.’ In: A Small Region in a Global World: Patterns in Scandinavian Film and Television Culture. Copenhagen: Centre for Modern European Studies, University of Copenhagen, p. 99.
(6) Novrup Redvall, Eva. (2014). Coursera video lecture  N 9.3. Scandi-crime and Nordic Noir:
http://d396qusza40orc.cloudfront.net/scanfilmtv/recoded_videos%2FSCANFT_WEEK_9_EVA_NOVRUP_REDVALL_LE...
(7) Bondebjerg, Ib and Eva N. Redvall (2011), ‘The Smell of Global Success: The Scandinavian Television Drama.’ In: A Small Region in a Global World: Patterns in Scandinavian Film and Television Culture. Copenhagen: Centre for Modern European Studies, University of Copenhagen, p. 109.
(8) Novrup Redvall, Eva. (2014). Coursera video lecture  N 9.3. Scandi-crime and Nordic Noir:
http://d396qusza40orc.cloudfront.net/scanfilmtv/recoded_videos%2FSCANFT_WEEK_9_EVA_NOVRUP_REDVALL_LE...

* NFTF: Nordic Film and TV Fund